Игры на знакомство помогли второклассникам 14 школы Дзержинска сплотиться: Студенческая практика в действии • 11 апреля 2025 года
В рамках педагогической практики в МБОУ СОШ №14 города Дзержинска, студенты Дзержинского педагогического колледжа провели серию игр на знакомство с учениками 2а и 2б классов. Цель этих мероприятий – помочь детям лучше узнать друг друга, создать дружелюбную атмосферу в коллективе. Студенты подготовили и провели разнообразные игры, включая “Два правдивых факта и одна ложь”, “Снежный ком”.
“Мы хотели, чтобы дети не только узнали имена друг друга, но и немного рассказали о себе, своих интересах”, - поделилась Маринчу Анастасия Ивановна. Игры прошли в веселой и непринужденной обстановке, и, судя по отзывам детей, достигли своей цели – помогли им почувствовать себя более комфортно и уверенно в классе.
Творческий подход к образованию: студенты провели урок экологии для второклассников в Дзержинске • 11 апреля 2025 года
Я, студентка Дзержинского педагогического колледжа, завершила первую производственную практику в школе №14 г. Дзержинска, реализовав запланированный конспект урока на тему "Экология" для учеников 2"А" класса. В рамках практики нами были разработаны и проведены викторины, дискуссии, познавательные материалы. Дети с энтузиазмом участвовали в обсуждении экологических проблем, проявив свои творческие способности и получив новые знания. Данный проект стал частью практической подготовки студентов и позволил нам применить полученные знания в области педагогики на практике.
Инициатива по развитию дополнительного образования: встреча с Министром образования Нижегородской областиРФ • 11 апреля 2025 года
Состоялась встреча с Министром образования Нижегородской области Российской Федерации, Пучковом Михаилом Юрьевичем, посвященная вопросам развития дополнительного образования в России. В ходе встречи были обсуждены глобальные вопросы в рамках дополнительного образования. Министр выразил заинтересованность в предложенных инициативах и отметил важность развития системы дополнительного образования для всестороннего развития детей и молодежи. Были обсуждены возможности реализации доступности дополнительного образования для детей разных социальных групп.
